Le dispositif « Radio 100% Lycéens » est composé d’un véritable studio de radio itinérant qui s’installe successivement dans les lycées de la Région Centre-Val de Loire. Laurent GAROFALO, le fondateur du projet, raconte sa radio itinérante.
Liberté d’expression : droits et devoirs
Aux Assises internationales du journalisme de Tours 2022, notre groupe de globe-reporters et globe-reportrice venus de Turquie, Belgique, Roumanie et France, doit réaliser une interview sur un sujet qui nous semble intéressant. Pour glaner des idées, nous nous sommes baladés dans le MAME, la cité de la création et de l’innovation de Tours. C’est ce lieu qui accueille les Assises chaque année.
Il y a plein de personnes intéressantes, mais toutes paraissent bien occupées et semblent indisponibles. Après ce premier échec, nous sommes retournés auprès d’Océane SEGURA. C’est la journaliste professionnelle de Globe Reporters qui a pour mission de nous montrer les secrets de la profession. Nous repartons en sa compagnie et nous décidons finalement de rencontrer Laurent GAROFALO au détour d’un stand avec un studio radio, C’est le patron d’une radio itinérante animée par des jeunes.
Laurent se rend très disponible et accepte notre idée de répondre à nos questions. Mais avant de passer à l’enregistrement, nous prenons quelques minutes pour travailler notre interview. Nous prenons connaissance du sujet avant de créer des questions que nous souhaitons lui poser.
Pour réaliser l’interview, nous nous isolons dans un tout petit bureau pour échapper au bruit de la foule qui se presse aux différents stands des Assises, aux ateliers et conférences. Nous nous distribuons les rôles : Daniel est le photographe, Andrea tend le micro à Laurent et les autres posent les questions. Une fois l’interview commencée, Laurent GAROFALO est très avenant et nous répond avec entrain et parle avec passion de son travail.
Nous avons tous trouvé cet exercice très enrichissant, car elle nous a permis d’être plus autonomes et d’apprendre beaucoup de techniques journalistiques.
