Le Collège Français de Montréal, un établissement avant tout interculturel
Publié le 20 novembre 2019
Les globe-reporters du collège Jean LAFOSSE de La Réunion veulent interviewer un directeur de collège québécois. Richard CAMPEAU-SMITH, directeur-adjoint du Collège Français à Montréal, répond à leurs questions.
EDUCATION ET JEUNESSE
C’est lors d’une interview avec Céline CHARETTE, enseignante, que notre envoyée spéciale rencontre Richard CAMPEAU-SMITH, un des directeurs de secondaire du Collège Français. Après avoir interviewé des élèves de secondaire 3, Marine rencontre le directeur dans son bureau.
Il exerce son métier depuis 35 ans et peut nous parler du Collège Français, mais aussi de l’enseignement en général dans la province. Il n’est d’ailleurs pas le seul à pouvoir en parler. Il a un assistant : le robot Pepper qui est lui aussi très bavard.
En effet, les élèves de l’établissement ont des classes de robotiques où ils peuvent programmer des robots. L’interview terminée, Richard CAMPEAU-SMITH conduit notre envoyée spéciale dans la salle de robotique où les élèves programment des machines et utilisent une imprimante 3D.
Interview réalisée en novembre 2019
Sources photographiques
Entrée d’un des pavillons du Collège Français, rue Fairmount à Montréal.
Le directeur de la première phase de secondaire, Richard CAMPEAU-SMITH.
Affiche qui fait la promotion de l’uniforme de l’école.
Des coupes et médailles gagnées par les athlètes de l’école.
La cantine où les élèves peuvent manger des repas préparés par eux-mêmes ou par des cuisiniers.
Exemple d’un menu de la semaine.
Micro-ondes où les élèves peuvent réchauffer les repas préparés chez eux.
Dans le bureau du directeur, une photo d’un camp de vacances en pleine nature.
Une fiche qui indique les équivalences des classes françaises et québécoises.
Pepper le robot dans le bureau du directeur.
Dans la salle de robotique, des machines à programmer.
Sources sonores
Pouvez-vous vous présenter ?
Est-ce qu’il y a des écoles publiques/ privées au Québec ? Quelles sont les différences ?
L’enseignement privé est-il payant ?
Quelles disciplines sont enseignées ? Sont-elles obligatoires ?
Question bonus : pourquoi y a-t-il des cours d’art dramatique ?
Est-ce qu’il y a des activités hors du temps scolaire ?
Est-ce que l’État apporte une aide financière aux familles ?
Quelle place la religion a-t-elle ?
Y a-t-il un uniforme ?
Avez-vous une cantine ? Si oui quels menus particuliers proposez-vous ?
Quelles langues utilisez-vous en classe ?
Avez-vous des élèves d’origine autochtone ?
Question bonus : quelle est la place des autres cultures et autres langues dans votre établissement ?
Dans le règlement intérieur, citez trois règles qui vous semblent très importantes.
Question bonus : avez-vous un message pour les globe-reporters ?
